वर्तमान समय में विद्यार्थियों पर शैक्षणिक प्रतिस्पर्धा का दबाव निरंतर बढ़ता जा रहा है। परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करने की होड़ के कारण अनेक विद्यार्थी मानसिक तनाव एवं चिंता का अनुभव करते हैं। ऐसी स्थिति में पाठ्य-सहगामी क्रियाएँ विद्यार्थियों को मानसिक संतुलन बनाए रखने एवं उनकी सृजनात्मक ऊर्जा को सकारात्मक दिशा प्रदान करने का कार्य करती हैं। प्रस्तुत शोध का उद्देश्य उच्चतर माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य पर पाठ्य सहगामी क्रियाओं का क्या प्रभाव पड़ता है यह देखना है। इस उद्देश्य की प्राप्ति हेतु जबलपुर के शहरी एवं ग्रामीण क्षेत्र उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों से पाठ्य सहगामी क्रियाओं में भाग लेने वाले व भाग नहीं लेने वाले 600 छात्र एवं छात्राओं का चयन किया गया । इन छात्र एवं छात्राओं के मानसिक स्वास्थ्य के स्तर को मापने हेतु मानकीकृत मानसिक स्वास्थ्य मापनी का प्रशासन किया गया।। परिणाम स्वरूपं पाया कि पाठ्य सहगामी क्रियाओं में भाग लेने वाले व पाठ्य सहगामी क्रियाओं में भाग न लेने विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य में कोई सार्थक अंतर नहीं पा्रप्त हुआ है। पाठ्य सहगामी क्रियाओं में भाग लेने वाले और भाग नहीं लेने वाले विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य का स्तर लगभग एक जैसा ही प्राप्त हुआ है। अर्थात् विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य पर पाठ्य सहगामी क्रियाओं का कोई प्रभाव नहीं प्राप्त हुआ है।