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वर्तमान डिजिटल युग में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (Artificial Intelligence—AI) एवं सोशल मीडिया संसाधन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को अधिक प्रभावी, संवादात्मक एवं विद्यार्थी-केंद्रित बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहे हैं। मेरठ जैसे तेजी से विकसित हो रहे शैक्षिक केंद्र में इन तकनीकों का महत्व विशेष रूप से बढ़ गया है। चौधरी चरण सिंह विश्वविद्यालय (CCSU), मेरठ सहित विभिन्न विद्यालयों एवं उच्च शिक्षा संस्थानों में डिजिटल संसाधनों तथा AI आधारित शिक्षण को अपनाने की दिशा में निरंतर प्रयास किए जा रहे हैं। 2023 में CCSU को भारत के पहले AI-enabled state university pilot के रूप में विकसित करने की घोषणा भी की गई।

प्रस्तुत अध्ययन का उद्देश्य मेरठ के शैक्षिक परिदृश्य में AI एवं सोशल मीडिया संसाधनों की भूमिका, उपयोगिता तथा उनसे संबंधित चुनौतियों का विश्लेषण करना है। अध्ययन द्वितीयक स्रोतों एवं उपलब्ध स्थानीय शोध-साक्ष्यों पर आधारित है। उपलब्ध साहित्य से संकेत मिलता है कि AI lesson planning, personalized learning, assessment एवं feedback में तथा सोशल मीडिया communication, collaboration और educational resource sharing में उपयोगी है। साथ ही डिजिटल असमानता, शिक्षक प्रशिक्षण, गोपनीयता, गलत सूचना और विद्यार्थियों की अत्यधिक निर्भरता जैसी चुनौतियाँ भी विद्यमान हैं।